Cómo hablar del tiempo en inglés correctamente

Hablar del tiempo en inglés ☀️🌥️🌧️ es una de las primeras cosas que aprende cualquier estudiante y, paradójicamente, una de las que peor se domina con el paso del tiempo.

Lo vemos constantemente en clase: alumnos con buen nivel gramatical, capaces de mantener conversaciones complejas que, sin embargo, dudan cuando tienen que expresar cuestiones tan cotidianas como el tiempo que hace, el que hará mañana o el que hizo ayer.

Pero, ¿por qué ocurre esto?

Porque hablar del tiempo en inglés no es solo aprender vocabulario. Implica:

• Dominar estructuras específicas
• Entender cómo funciona el inglés como idioma, no traducir desde el español
• Conocer usos reales, no frases de libro
• Evitar errores muy comunes que se fosilizan con los años

Este artículo está pensado como una guía de referencia, basada en el uso real del idioma y en nuestra experiencia docente. Si buscas un recurso fiable para aprender (o enseñar) a hablar del tiempo en inglés correctamente, este es para guardar 👌.

 

 

Hablar del tiempo en inglés: una cuestión lingüística y cultural

 

Antes de entrar en vocabulario, conviene entender algo fundamental: en inglés, el tiempo atmosférico cumple una función comunicativa clave.

En culturas anglosajonas, especialmente en el Reino Unido, hablar del tiempo es:

• Una forma neutra de iniciar conversación (small talk)
• Un recurso social para evitar silencios incómodos
• Un tema “seguro” en contextos profesionales y académicos

🙅‍♀️ Por eso, no basta con saber decir It’s raining. Hay que saber cuándo, cómo y con qué matices se dice.

 

 

La estructura base: por qué todo empieza con It

 

Uno de los puntos que más trabajamos en clase es este, porque aquí nacen gran parte de los errores.

Y es que en inglés, el clima siempre necesita un sujeto gramatical, y ese sujeto es it, un dummy subject (sujeto vacío).

Estos son algunos ejemplos correctos:

• It’s cold.
• It’s raining.
• It was windy yesterday.
• It’s going to snow tonight.

Y estos, algunos errores frecuentes por interferencia del español 🤦:

• ❌ Is cold
• ❌ Makes cold
• ❌ Is raining

Este it no se traduce, pero no es opcional. Dominarlo es básico para sonar natural.

 

 

Vocabulario del tiempo: lo esencial (bien clasificado)

 

☀️ Tiempo despejado y sol

• Sunny – soleado
• Bright – luminoso (no necesariamente calor)
• Clear – despejado

Ejemplo: It’s sunny but quite cold.

💡 Bright se usa mucho en inglés británico para días con luz pero sin calor.

 

☁️ Nubes y cielo cubierto

• Cloudy – nublado
• Overcast – totalmente cubierto
• Grey skies – cielos grises (expresión descriptiva)

Ejemplo: It’s overcast today.

 

🌧️ Lluvia y precipitaciones

• Rain / Rainy – lluvia / lluvioso
• Drizzle – llovizna
• Heavy rain – lluvia intensa
• Showers – chubascos intermitentes

Ejemplo: We’re expecting showers this afternoon.

 

❄️ Frío, nieve y temperaturas extremas

• Cold – frío
• Freezing – muy frío
• Icy – con hielo
• Snow / Snowy

Ejemplo: It’s freezing this morning.

 

 

Hablar de temperatura: grados y sensaciones reales

 

En inglés, no solo se describen grados, sino sensaciones térmicas, y además conviene recordar que en el Reino Unido se usa Celsius, mientras que en EE. UU. se emplea Fahrenheit. Veámoslo :

 

Grados

• It’s 18 degrees today.
• It was minus three degrees last night.

 

Sensaciones (mucho más usadas en conversación)

• Warm – agradable
• Hot – calor
• Cool – fresco
• Chilly – fresco tirando a frío
• Mild – suave, templado

Ejemplo: It’s quite mild for this time of year.

 

 

Presente, pasado y futuro: cómo se habla realmente del tiempo

 

Hablar del tiempo en inglés no se limita al presente. En la comunicación real, describimos constantemente lo que está ocurriendo ahora, lo que ocurrió antes y lo que esperamos que ocurra. Por eso, dominar el uso del presente, el pasado y el futuro al hablar del tiempo es fundamental para expresarse con precisión y naturalidad.

Además, este es uno de los puntos donde más se nota la diferencia entre el inglés aprendido en libros y el inglés que realmente se utiliza en conversaciones cotidianas, especialmente en lo que respecta al uso del futuro. Entender qué tiempos verbales se usan y por qué, permite evitar traducciones literales y sonar mucho más fluido.

 

Presente

• It’s raining.
• It’s very windy today.

 

Pasado

• It was sunny yesterday.
• Last winter was unusually cold.

 

Futuro

Aquí está uno de los puntos más importantes desde el punto de vista didáctico.

Going to es mucho más frecuente que will en inglés real, cuando hablamos del tiempo previsto.

• It’s going to rain later.
• It’s going to be cold tonight.

Will se reserva más para predicciones generales o comentarios espontáneos:

• I think it’ll snow.

 

 

Expresiones naturales que usan los hablantes nativos

 

Aquí es donde el inglés deja de sonar “de libro” ✨.

• What’s the weather like?

• Looks like rain.

• It’s finally stopped raining.

• We’re having a heatwave.

• You can’t trust the forecast.

Estas expresiones aparecen constantemente en conversaciones reales y medios de comunicación.

 

 

Errores comunes que conviene corregir cuanto antes

 

Desde la experiencia docente, estos son los más habituales:

❌ I have cold
✅ I’m cold

❌ The weather is very cold (gramatical, pero poco natural)
✅ It’s very cold

❌ Is very windy
✅ It’s very windy

Corregir estos errores mejora mucho la fluidez percibida.

 

 

Hablar del tiempo como herramienta de conversación: el papel real del small talk

 

 

Uno de los aspectos menos comprendidos por los estudiantes de inglés —y uno de los más importantes desde el punto de vista comunicativo— es el uso del tiempo como herramienta social.

Especialmente en contextos británicos, hablar del tiempo en inglés no tiene como objetivo principal intercambiar información meteorológica. Su función es relacional: sirve para iniciar conversaciones, mantener un tono cordial y crear un espacio cómodo para la interacción 💬.

Este tipo de conversación se conoce como small talk, y el clima es uno de sus pilares fundamentales.

 

¿Por qué el tiempo es tan recurrente en el small talk en inglés?

Hay varias razones culturales y lingüísticas:

• Es un tema neutral (no invade lo personal)
• Es compartido por todos los interlocutores
• No exige opiniones profundas
• Permite respuestas breves pero educadas

De ahí que sea habitual en entornos laborales, reuniones informales, clases y universidades, comercios, transporte, ascensores, primeros encuentros…

 

La estructura típica de una interacción sobre el tiempo

En el uso real del idioma, estas conversaciones suelen seguir un patrón muy reconocible 🔎:

1. Observación sobre el tiempo
2. Valoración o comparación
3. Pregunta corta o coletilla

Ejemplo: It’s much warmer today than yesterday, isn’t it?

La pregunta final (isn’t it?, don’t you think?) no busca información, sino confirmación y conexión.

 

Responder correctamente: no es un examen, es una interacción

Otro error común entre estudiantes es intentar “responder bien” en lugar de “responder natural”.

A un comentario como: Lovely weather today, isn’t it? No se espera una respuesta elaborada, sino algo como:

• Yes, much better than yesterday.
• Absolutely, it makes such a difference.
• Finally, some sunshine.

El objetivo es mantener el flujo, no demostrar nivel gramatical.

 

El tiempo como puente hacia otros temas 🌉

Una vez iniciado el small talk, el clima suele funcionar como transición hacia otro asunto.

Ejemplo: It’s really cold today. I wasn’t expecting winter to start so early.

A partir de ahí, la conversación puede derivar hacia experiencias personales, trabajo o estudios, planes, viajes, rutinas diarias y un montón de temas más.

Saber usar el tiempo de esta forma demuestra no solo dominio del idioma, sino competencia comunicativa, que es uno de los objetivos reales del aprendizaje del inglés.

 

Lo que trabajamos en clase (y que marca la diferencia)

En St. George’s English Academy, no enseñamos a hablar del tiempo como una lista de frases aisladas, sino como una habilidad social integrada. En clase se practica:

• Iniciar conversaciones de forma natural
• Usar entonación adecuada
• Responder sin bloquearse
• Adaptar el registro según el contexto

Porque hablar bien inglés no es solo hablar “correcto”, sino saber cuándo, cómo y para qué se dice algo.

 

 

Cómo practicar el vocabulario y las estructuras del tiempo de forma eficaz (y realista)

 

🚨 Uno de los errores más habituales al aprender a hablar del tiempo en inglés es tratarlo como un bloque aislado de vocabulario que se memoriza, se examina y se olvida. Sin embargo, el dominio de este tipo de lenguaje no se consigue estudiándolo de forma puntual, sino integrándolo en el uso diario del idioma.

Hablar del tiempo es una habilidad transversal: aparece constantemente y en contextos muy diversos. Por eso, su práctica debe ser frecuente, breve y contextualizada, no intensiva ni artificial.

 

La importancia de la repetición con sentido

Desde un punto de vista pedagógico, el lenguaje relacionado con el clima funciona especialmente bien con repetición espaciada, y te contamos porqué:

• El estímulo (el tiempo real) cambia cada día
• El vocabulario se reutiliza constantemente
• Las estructuras gramaticales se refuerzan sin esfuerzo consciente

En lugar de estudiar el tiempo, se trata de usar el tiempo como excusa para hablar inglés 🔝.

 

Prácticas sencillas que funcionan (y que usamos en clase)

En St. George’s trabajamos este aspecto con actividades breves pero muy eficaces, que cualquier estudiante puede replicar fuera del aula:

 

1. Describir el tiempo en voz alta

Nada más sencillo —y más efectivo— que decir cada mañana: It’s cloudy today, but not very cold.

No importa la complejidad, sino la constancia.

 

2. Comparar el tiempo con días anteriores

Esto obliga a usar el pasado y comparativos: Yesterday was much warmer than today.

Una estructura muy frecuente en conversación real.

 

3. Anticipar el tiempo

Hablar del futuro refuerza el uso natural de going to: It’s going to rain later, so I’ll take an umbrella.

 

4. Escuchar el tiempo en inglés real

Los weather forecasts 📺☔ son una herramienta excelente:

• Usan vocabulario auténtico
• Repiten estructuras
• Ayudan a familiarizarse con distintos acentos

No es necesario entender todo; basta con identificar ideas clave.

 

 

El papel de la corrección: menos es más

Otro aspecto fundamental es cómo se corrige este tipo de lenguaje.

👩‍🏫 ¡Atención, teachers (y autodidactas!): En el aula, y también en el aprendizaje autónomo, no conviene corregir cada error, sino centrarse en los que:

• Se repiten
• Bloquean la comunicación
• Son claramente interferencias del español

Por ejemplo, insistir en el uso correcto de it’s aporta mucho más que corregir detalles menores.

 

De la práctica guiada a la autonomía

El objetivo final no es hablar del tiempo correctamente, sino no pensar en ello en absoluto.

Cuando un estudiante usa it’s automáticamente, elige adjetivos adecuados sin traducir y responde con naturalidad a comentarios sobre el clima… 🪄 ¡El aprendizaje está consolidado!

Por eso, la práctica del tiempo es un excelente indicador de fluidez general: cuando esta área se domina, suele reflejarse en otras muchas.

 

Un recurso cotidiano para mejorar tu inglés sin darte cuenta

Pocas áreas del idioma ofrecen tantas oportunidades de práctica diaria como el clima. Cada día es distinto, cada contexto es diferente y cada conversación es una excusa perfecta para usar el inglés.

Aprovecharlo conscientemente transforma algo aparentemente simple en una herramienta de aprendizaje continua.

 

 

El tiempo en los exámenes de Cambridge: lo que de verdad se evalúa

 

Hablar del tiempo en inglés no es solo una habilidad conversacional: es también un contenido recurrente y estratégico en los exámenes oficiales de Cambridge English. Aparece de forma constante en distintas partes del examen y en todos los niveles, desde A2 hasta C1, aunque con exigencias diferentes según el nivel.

Entender cómo y por qué se evalúa el lenguaje relacionado con el clima permite preparar mejor el examen y evitar errores que restan puntos sin que el candidato sea consciente de ello.

 

En qué partes del examen aparece el tiempo

El tema del clima es habitual en:

• Reading & Use of English: textos descriptivos, artículos, emails o anuncios donde se menciona el tiempo como contexto.
• Listening: conversaciones cotidianas, previsiones meteorológicas, planes que cambian por el clima.
• Speaking: preguntas personales, descripciones de fotos, situaciones hipotéticas o comparaciones.
• Writing: emails, stories o reviews donde el tiempo contextualiza una experiencia.

No se evalúa saber vocabulario del tiempo como tal, sino usar el lenguaje del tiempo con corrección, variedad y naturalidad.

 

Qué espera Cambridge en cada nivel (a grandes rasgos)

Niveles A2–B1

• Uso correcto de it’s
• Presente simple y continuo (It’s raining)
• Pasado simple básico (It was sunny)
• Vocabulario frecuente (rainy, cold, hot, windy)

Errores como “is raining” o “I have cold” penalizan claramente.

 

Nivel B2

• Variedad léxica (chilly, mild, overcast)
• Comparaciones (warmer than, colder than)
• Uso natural del futuro con going to
• Capacidad para comentar y reaccionar (It looks like rain, doesn’t it?)

Aquí ya se valora mucho no sonar traducido.

 

Nivel C1

• Precisión y matiz (unusually cold, unexpectedly warm)
• Uso del clima como recurso discursivo, no como tema principal
• Integración natural en narraciones y opiniones

En este nivel, el tiempo suele aparecer como contexto y el evaluador observa si el candidato lo maneja sin esfuerzo.

 

El error más común en el Speaking de Cambridge

Algunos de los fallos más habituales son que el alumno:

• Se centra demasiado en “decirlo bien”
• Usa frases poco naturales
• Evita hablar del tiempo por inseguridad

Paradójicamente, hablar del tiempo con naturalidad suele mejorar la nota, porque ayuda a ganar fluidez, reduce silencios y hace el discurso más realista.

Por ejemplo, en una descripción de foto: It looks like a cold day, maybe winter, because people are wearing coats. Es una frase sencilla, pero muy eficaz.

 

Por qué trabajar bien el tiempo mejora la nota global

Dominar el lenguaje del clima ayuda a:

• Mejorar la fluidez
• Reducir errores básicos
• Aumentar la naturalidad
• Mostrar control de tiempos verbales
• Ganar seguridad en el Speaking

Por eso, en St. George’s, el trabajo del tiempo no se limita al vocabulario, sino que se integra en simulaciones reales de examen, conversaciones y tareas comunicativas.

Si tú también quieres aprender a hablar del tiempo en inglés y dominarlo para destacar en los exámenes de Cambridge y en la vida diaria, en St. George’s te ayudamos a conseguirlo. Descubre nuestros cursos de inglés para jóvenes y cursos de inglés para adultos.